Warning: Undefined array key 0 in /home/fundamen/public_html/plugins/system/jblibrary/jblibrary.php on line 380 Fundamentar - NoticiasEste portal pretende hacer un aporte a la cualificación del debate político y económico en la Argentina. Ponemos ideas en discusión que pretenden servir para que surjan otras visiones que enriquezcan el análisis.https://fundamentar.com/articulos/noticias/itemlist/tag/ni%C3%B1os2024-05-05T05:01:09-03:00Joomla! - Open Source Content ManagementLos niños sin lugar en los medios | Marcela Isaías2020-05-13T15:22:41-03:002020-05-13T15:22:41-03:00https://fundamentar.com/articulos/noticias/item/6374-los-ninos-sin-lugar-en-los-mediosMarcela Isaíashola@fundamentar.com<div class="K2FeedImage"><img src="https://fundamentar.com/media/k2/items/cache/656d99e255b6f7e3b227775eb834d5d0_S.jpg" alt="Los niños sin lugar en los medios | Marcela Isaías" /></div><div class="K2FeedIntroText"><h3>Las chicas y los chicos pasan largas horas expuestos a noticieros y a la sobreabundancia informativa que circula por las pantallas, mucho más en días de pandemia y aislamiento social.</h3></div><div class="K2FeedFullText"><p>Y en ese contexto, lo que prevalece es el “carácter adultocéntrico” de esa información, tal como afirma la doctora en comunicación social Vanina Lanati. La especialista pone el acento en el derecho de las infancias a ser escuchadas y expresarse. Lanati es docente del profesorado en comunicación social de la Universidad Nacional de Rosario (UNR), asesora pedagógica del Campus Virtual UNR y tutora en la maestría en comunicación digital interactiva.</p> <p>Entre 2003 y 2015 funcionó a nivel nacional el Plan Escuela y Medios, que al igual que otros programas oficiales fue arrasado por el macrismo. Entre otras metas, se proponía enseñar el lenguaje de los medios masivos y cómo estos construyen la realidad. Ante la consulta sobre si no es indispensable recuperar estos proyectos para las escuelas, Lanati considera que lo es pero prestando atención a no limitar esta enseñanza a una materia: “Es indispensable y a su vez demodé. A las alfabetizaciones en medios muchas veces se las piensa en una materia: en la primaria en lengua, en la secundaria en sociales. Y no como una cuestión más transversal que es la alfabetización en medios y tecnologías, porque ya no se pueden pensar por separado”.</p> <figure><img src="https://fundamentar.com/images/Vanina-Lanati-nios-derechos-medios-comunicacion-rosario-fundamentar.jpg" alt="Vanina Lanati | Imagen: El Eslabón" /> <figcaption>Vanina Lanati | Imagen: El Eslabón</figcaption> </figure> <p>Otro aspecto de este debate que resalta Lanati es el carácter que prevalece en la información, sobre todo en tiempos de pandemia: “Es muy adultocéntrico, hay poca información dirigida a las niñas y a los niños”. Si bien aparecieron –señala- Seguimos Educando y Pakapaka más para responder a los contenidos escolares, “los noticieros y demás programas informativos siguen dirigiéndose a un público adulto, cuando las niñas y los niños están 24 horas adentro de la casa conviviendo con adultos que consumen medios y escuchando permanentemente aquello que se dice”.</p> <p><strong>—¿Cómo juegan aquí las perspectivas de derechos y de las infancias en la comunicación?</strong></p> <p>—En este sentido quien cumplió una labor fundamental, después de la sanción de la ley de medios, fue la Defensoría del Público. A principio del macrismo este organismo logró sobrevivir, pero después vinieron las intervenciones y dejó de hacer informes sobre qué noticias de radio y televisión aparecían relacionadas a la niñez. Que expusieron –por ejemplo- que sólo representaban el 0,1% del total y que nunca la mostraban en una situación favorable. Lo que falta es una instancia de poder escuchar a las niñas y los niños. Y esto también se relaciona con la pandemia. Siguen faltando las chicas y los chicos en las pantallas, para conocer qué piensan, qué sienten. Para todos la pandemia tiene un impacto subjetivo muy fuerte, para las niñas y los niños también. Son los que están más aislados en este confinamiento, los que menos permiso tienen para salir y a la vez los más silenciados. El único lugar donde hay un intercambio, aún en la virtualidad, es la escuela; donde los chicos han podido, a través de un dibujo o una redacción, contar algo de lo que les está pasando en este momento.</p> <p><strong>—¿Qué pasa con el resto del tiempo cuando permanecen frente a las pantallas o la tele queda prendida por fuera de lo que les propone la escuela?</strong></p> <p>—No solo no son convocados para contar lo que les está pasando, sino que en general el resto de los contenidos no considera que detrás de esas pantallas haya interlocutores niños y niñas. Salvo algunas excepciones como Pakapaka o de proyectos comunitarios y la circulación podcast con las voces de las chicas y los chicos sobre qué están haciendo ahora en la pandemia, no se los tiene en cuenta. Y si los adultos estamos sobre-expuestos a una información, que los mismos equipos psicológicos piden no hacerlo porque genera ansiedad y angustia, más lo están las niñas y los niños. Expuestos frente a esta incertidumbre sobre la que los adultos ni siquiera podemos dar respuestas. Incluso hasta el último anuncio de (el presidente de la Nación) Alberto Fernández donde adelanta que las niñas y los niños podían salir y que después Perotti y Javkin dijeron que esa medida no alcanzaba a Rosario. Y estos niños y niñas están pendientes, hoy conocen quién es su presidente, lo escuchan por la tele. Son niños que están informados.</p> <p><strong>—La información llega hoy más rápido por las redes sociales. ¿Cómo juegan en la discusión estos medios?</strong></p> <p>—Hoy son las redes sociales, hace unos años eran los blogs. Tuve una profesora de historia que siempre nos decía “no hay que saber todo sino dónde hay que ir a buscarlo”. Con la información en los medios en general y en los medios digitales pasa lo mismo. Las niñas y los niños si tienen acceso a un dispositivo móvil o a una compu saben cómo buscar esa información, el punto es cuál de toda la que nos tira internet, y que aparece por una lógica que tiene que ver con los algoritmos y no con lo verídico o la seriedad, nos sirve.</p> <p><strong>—Hay un tema en común en este debate que es la lectura. ¿En qué hacer eje cuando se la piensa en la escuela?</strong></p> <p>—Celebro la vuelta del Plan Nacional de Lecturas, porque en los lugares donde hay libros, bibliotecas y buenas ideas los niños y las niñas son súper proclives a visitarlas, a disfrutarlas y a jugar con los libros. Disiento con la afirmación que dice que si los niños tienen que elegir entre un celular y un libro, no eligen el libro. El punto es que siempre tiene que haber un grupo de adultos cercano que acompañe. Y no necesariamente esto está limitado a que haya libros en casa o si los podemos comprar. Si la escuela tiene una buena biblioteca, está abierta en el recreo y tiene una bibliotecaria o bibliotecario que sabe invitar a los chicos a un juego de mesa y también a llevarse un libro se da ese intercambio. Lo he visto en bibliotecas de escuelas y en otras como la de La Vigil, que estos últimos años ha estado llena de chicos y chicas que van a hacer la tarea o a llevarse libros. Hay una estigmatización respecto de decir que los niños están siempre pegados a las pantallas, como si los adultos no lo estuviésemos.</p> <p>FUENTE: <a href="https://redaccionrosario.com/2020/05/11/sin-lugar-en-los-medios/" target="_blank" rel="noopener noreferrer">El Eslabón</a></p></div><div class="K2FeedImage"><img src="https://fundamentar.com/media/k2/items/cache/656d99e255b6f7e3b227775eb834d5d0_S.jpg" alt="Los niños sin lugar en los medios | Marcela Isaías" /></div><div class="K2FeedIntroText"><h3>Las chicas y los chicos pasan largas horas expuestos a noticieros y a la sobreabundancia informativa que circula por las pantallas, mucho más en días de pandemia y aislamiento social.</h3></div><div class="K2FeedFullText"><p>Y en ese contexto, lo que prevalece es el “carácter adultocéntrico” de esa información, tal como afirma la doctora en comunicación social Vanina Lanati. La especialista pone el acento en el derecho de las infancias a ser escuchadas y expresarse. Lanati es docente del profesorado en comunicación social de la Universidad Nacional de Rosario (UNR), asesora pedagógica del Campus Virtual UNR y tutora en la maestría en comunicación digital interactiva.</p> <p>Entre 2003 y 2015 funcionó a nivel nacional el Plan Escuela y Medios, que al igual que otros programas oficiales fue arrasado por el macrismo. Entre otras metas, se proponía enseñar el lenguaje de los medios masivos y cómo estos construyen la realidad. Ante la consulta sobre si no es indispensable recuperar estos proyectos para las escuelas, Lanati considera que lo es pero prestando atención a no limitar esta enseñanza a una materia: “Es indispensable y a su vez demodé. A las alfabetizaciones en medios muchas veces se las piensa en una materia: en la primaria en lengua, en la secundaria en sociales. Y no como una cuestión más transversal que es la alfabetización en medios y tecnologías, porque ya no se pueden pensar por separado”.</p> <figure><img src="https://fundamentar.com/images/Vanina-Lanati-nios-derechos-medios-comunicacion-rosario-fundamentar.jpg" alt="Vanina Lanati | Imagen: El Eslabón" /> <figcaption>Vanina Lanati | Imagen: El Eslabón</figcaption> </figure> <p>Otro aspecto de este debate que resalta Lanati es el carácter que prevalece en la información, sobre todo en tiempos de pandemia: “Es muy adultocéntrico, hay poca información dirigida a las niñas y a los niños”. Si bien aparecieron –señala- Seguimos Educando y Pakapaka más para responder a los contenidos escolares, “los noticieros y demás programas informativos siguen dirigiéndose a un público adulto, cuando las niñas y los niños están 24 horas adentro de la casa conviviendo con adultos que consumen medios y escuchando permanentemente aquello que se dice”.</p> <p><strong>—¿Cómo juegan aquí las perspectivas de derechos y de las infancias en la comunicación?</strong></p> <p>—En este sentido quien cumplió una labor fundamental, después de la sanción de la ley de medios, fue la Defensoría del Público. A principio del macrismo este organismo logró sobrevivir, pero después vinieron las intervenciones y dejó de hacer informes sobre qué noticias de radio y televisión aparecían relacionadas a la niñez. Que expusieron –por ejemplo- que sólo representaban el 0,1% del total y que nunca la mostraban en una situación favorable. Lo que falta es una instancia de poder escuchar a las niñas y los niños. Y esto también se relaciona con la pandemia. Siguen faltando las chicas y los chicos en las pantallas, para conocer qué piensan, qué sienten. Para todos la pandemia tiene un impacto subjetivo muy fuerte, para las niñas y los niños también. Son los que están más aislados en este confinamiento, los que menos permiso tienen para salir y a la vez los más silenciados. El único lugar donde hay un intercambio, aún en la virtualidad, es la escuela; donde los chicos han podido, a través de un dibujo o una redacción, contar algo de lo que les está pasando en este momento.</p> <p><strong>—¿Qué pasa con el resto del tiempo cuando permanecen frente a las pantallas o la tele queda prendida por fuera de lo que les propone la escuela?</strong></p> <p>—No solo no son convocados para contar lo que les está pasando, sino que en general el resto de los contenidos no considera que detrás de esas pantallas haya interlocutores niños y niñas. Salvo algunas excepciones como Pakapaka o de proyectos comunitarios y la circulación podcast con las voces de las chicas y los chicos sobre qué están haciendo ahora en la pandemia, no se los tiene en cuenta. Y si los adultos estamos sobre-expuestos a una información, que los mismos equipos psicológicos piden no hacerlo porque genera ansiedad y angustia, más lo están las niñas y los niños. Expuestos frente a esta incertidumbre sobre la que los adultos ni siquiera podemos dar respuestas. Incluso hasta el último anuncio de (el presidente de la Nación) Alberto Fernández donde adelanta que las niñas y los niños podían salir y que después Perotti y Javkin dijeron que esa medida no alcanzaba a Rosario. Y estos niños y niñas están pendientes, hoy conocen quién es su presidente, lo escuchan por la tele. Son niños que están informados.</p> <p><strong>—La información llega hoy más rápido por las redes sociales. ¿Cómo juegan en la discusión estos medios?</strong></p> <p>—Hoy son las redes sociales, hace unos años eran los blogs. Tuve una profesora de historia que siempre nos decía “no hay que saber todo sino dónde hay que ir a buscarlo”. Con la información en los medios en general y en los medios digitales pasa lo mismo. Las niñas y los niños si tienen acceso a un dispositivo móvil o a una compu saben cómo buscar esa información, el punto es cuál de toda la que nos tira internet, y que aparece por una lógica que tiene que ver con los algoritmos y no con lo verídico o la seriedad, nos sirve.</p> <p><strong>—Hay un tema en común en este debate que es la lectura. ¿En qué hacer eje cuando se la piensa en la escuela?</strong></p> <p>—Celebro la vuelta del Plan Nacional de Lecturas, porque en los lugares donde hay libros, bibliotecas y buenas ideas los niños y las niñas son súper proclives a visitarlas, a disfrutarlas y a jugar con los libros. Disiento con la afirmación que dice que si los niños tienen que elegir entre un celular y un libro, no eligen el libro. El punto es que siempre tiene que haber un grupo de adultos cercano que acompañe. Y no necesariamente esto está limitado a que haya libros en casa o si los podemos comprar. Si la escuela tiene una buena biblioteca, está abierta en el recreo y tiene una bibliotecaria o bibliotecario que sabe invitar a los chicos a un juego de mesa y también a llevarse un libro se da ese intercambio. Lo he visto en bibliotecas de escuelas y en otras como la de La Vigil, que estos últimos años ha estado llena de chicos y chicas que van a hacer la tarea o a llevarse libros. Hay una estigmatización respecto de decir que los niños están siempre pegados a las pantallas, como si los adultos no lo estuviésemos.</p> <p>FUENTE: <a href="https://redaccionrosario.com/2020/05/11/sin-lugar-en-los-medios/" target="_blank" rel="noopener noreferrer">El Eslabón</a></p></div>Se elevan a 130 los muertos en ataque talibán a escuela en Pakistán, en donde la mayoría de las víctimas son niños2014-12-16T14:29:20-03:002014-12-16T14:29:20-03:00https://fundamentar.com/internacional/item/4381-se-elevan-a-130-los-muertos-en-ataque-taliban-a-escuela-en-pakistan-en-donde-la-mayoria-de-las-victimas-son-ninosFundamentarhola@fundamentar.com<div class="K2FeedImage"><img src="https://fundamentar.com/media/k2/items/cache/8650b2862028407da66e002f3171deea_S.jpg" alt="Ataque talibán en escuela de Pakistán deja 100 muertos" /></div><div class="K2FeedIntroText"><p> <em>El establecimiento en Peshawar, al norte del país, es para hijos de militares, quienes efectuaron una operación de rescate que logró evacuar a la mayoría de los estudiantes y profesores.</em></p></div><div class="K2FeedFullText"><p> Al menos 136 personas, murieron este martes en un ataque de los talibanes en una escuela para hijos de militares en Peshawar, principal ciudad del noroeste de Pakistán.</p> <p> <img alt="" src="https://fundamentar.com/archivos/articulos/ataque_taliban2.jpg" style="width: 400px; height: 221px; margin-left: 10px; margin-right: 10px; float: left;" />Un balance anterior de las autoridades indicaba que entre los fallecidos 84 eran niños y adolescentes.</p> <p> Los combates entre el ejército y los asaltantes proseguían a media jornada. El ataque fue reivindicado por los talibanes, que dijeron actuar en represalia a la ofensiva militar contra sus bastiones en la región.</p> <p class="blubox-jck"> Al menos 136 personas, murieron este martes en un ataque de los talibanes en una escuela para hijos de militares en Peshawar, principal ciudad del noroeste de Pakistán.</p> <p> Un oficial de policía de alto rango dijo que dentro del edificio se escuchó una "fuerte explosión".</p> <p> El gobierno local informó a través de Twitter que se darán tres dís de duelo nacional.</p> <p> Las autoridades militares paquistaníes dijeron que estaba en marcha "una operación de rescate" y que el grueso de los estudiantes y profesores había sido evacuado.</p> <p> Un alto rango militar dijo que las tropas han rodeado la escuela, mientras que medios de televisión mostraron imágenes de agentes tomando posiciones.</p> <p> Según dijo una fuente de la escuela a la agencia AFP, al menos cinco atacantes vestidos con uniforme militar entraron al establecimiento hacia las 10:30 horas locales (02:30 horas en Chile).</p> <p> <img alt="" src="https://fundamentar.com/archivos/articulos/ataque_taliban_1.jpg" style="width: 400px; height: 221px; margin-left: 10px; margin-right: 10px; float: left;" />Esta escuela, cuyos estudiantes tienen entre 10 y 18 años, está ubicada en la ruta entre Peshawar y Warsakm y forma parte de una red de 146 establecimientos para hijos de personal militar. Sin embargo, también asisten hijos de civiles, y muchas veces las mujeres de los agentes ejercen como profesoras.</p> <p class="blubox-jck"> Entre los fallecidos 84 eran niños y adolescentes.</p> <p> Mohamed Umar Jorasani, portavoz de la principal facción del Movimiento Talibán Paquistaní (TTP) reivindicó el ataque y dijo que los militantes utilizaron a francotiradores y a suicidas.</p> <p> "Se les ordenó disparar a los estudiantes más mayores, pero no a los niños", afirmó a la AFP y declaró que el objetivo de la operación era vengar a sus combatientes muertos en la ofensiva militar contra ellos en sus bastiones cerca de Peshawar.</p> <p> Pakistán lleva a cabo una lucha contra los grupos islamistas en sus regiones semiautónomas desde 2004, cuando su ejército entró en el área para buscar combatientes de Al Qaida que huían de Afganistán ante la presión estadounidense.</p> <p> </p> <p> <strong>FUENTE:</strong> <a href="http://www.latercera.com/noticia/mundo/2014/12/678-608856-9-se-elevan-a-130-los-muertos-en-ataque-taliban-a-escuela-en-pakistan-en-donde-la.shtml" target="_blank">La Tercera</a></p></div><div class="K2FeedImage"><img src="https://fundamentar.com/media/k2/items/cache/8650b2862028407da66e002f3171deea_S.jpg" alt="Ataque talibán en escuela de Pakistán deja 100 muertos" /></div><div class="K2FeedIntroText"><p> <em>El establecimiento en Peshawar, al norte del país, es para hijos de militares, quienes efectuaron una operación de rescate que logró evacuar a la mayoría de los estudiantes y profesores.</em></p></div><div class="K2FeedFullText"><p> Al menos 136 personas, murieron este martes en un ataque de los talibanes en una escuela para hijos de militares en Peshawar, principal ciudad del noroeste de Pakistán.</p> <p> <img alt="" src="https://fundamentar.com/archivos/articulos/ataque_taliban2.jpg" style="width: 400px; height: 221px; margin-left: 10px; margin-right: 10px; float: left;" />Un balance anterior de las autoridades indicaba que entre los fallecidos 84 eran niños y adolescentes.</p> <p> Los combates entre el ejército y los asaltantes proseguían a media jornada. El ataque fue reivindicado por los talibanes, que dijeron actuar en represalia a la ofensiva militar contra sus bastiones en la región.</p> <p class="blubox-jck"> Al menos 136 personas, murieron este martes en un ataque de los talibanes en una escuela para hijos de militares en Peshawar, principal ciudad del noroeste de Pakistán.</p> <p> Un oficial de policía de alto rango dijo que dentro del edificio se escuchó una "fuerte explosión".</p> <p> El gobierno local informó a través de Twitter que se darán tres dís de duelo nacional.</p> <p> Las autoridades militares paquistaníes dijeron que estaba en marcha "una operación de rescate" y que el grueso de los estudiantes y profesores había sido evacuado.</p> <p> Un alto rango militar dijo que las tropas han rodeado la escuela, mientras que medios de televisión mostraron imágenes de agentes tomando posiciones.</p> <p> Según dijo una fuente de la escuela a la agencia AFP, al menos cinco atacantes vestidos con uniforme militar entraron al establecimiento hacia las 10:30 horas locales (02:30 horas en Chile).</p> <p> <img alt="" src="https://fundamentar.com/archivos/articulos/ataque_taliban_1.jpg" style="width: 400px; height: 221px; margin-left: 10px; margin-right: 10px; float: left;" />Esta escuela, cuyos estudiantes tienen entre 10 y 18 años, está ubicada en la ruta entre Peshawar y Warsakm y forma parte de una red de 146 establecimientos para hijos de personal militar. Sin embargo, también asisten hijos de civiles, y muchas veces las mujeres de los agentes ejercen como profesoras.</p> <p class="blubox-jck"> Entre los fallecidos 84 eran niños y adolescentes.</p> <p> Mohamed Umar Jorasani, portavoz de la principal facción del Movimiento Talibán Paquistaní (TTP) reivindicó el ataque y dijo que los militantes utilizaron a francotiradores y a suicidas.</p> <p> "Se les ordenó disparar a los estudiantes más mayores, pero no a los niños", afirmó a la AFP y declaró que el objetivo de la operación era vengar a sus combatientes muertos en la ofensiva militar contra ellos en sus bastiones cerca de Peshawar.</p> <p> Pakistán lleva a cabo una lucha contra los grupos islamistas en sus regiones semiautónomas desde 2004, cuando su ejército entró en el área para buscar combatientes de Al Qaida que huían de Afganistán ante la presión estadounidense.</p> <p> </p> <p> <strong>FUENTE:</strong> <a href="http://www.latercera.com/noticia/mundo/2014/12/678-608856-9-se-elevan-a-130-los-muertos-en-ataque-taliban-a-escuela-en-pakistan-en-donde-la.shtml" target="_blank">La Tercera</a></p></div>Mas de 15 millones de Niños fueron Afectados por la Violencia en 20142014-12-08T18:25:21-03:002014-12-08T18:25:21-03:00https://fundamentar.com/internacional/item/4363-mas-de-15-millones-de-ninos-fueron-afectados-por-la-violencia-en-2014Maria Belen Serrahola@fundamentar.com<div class="K2FeedImage"><img src="https://fundamentar.com/media/k2/items/cache/a2cfaf532469462a7654112fbd5e0565_S.jpg" alt="Niños sirios" /></div><div class="K2FeedIntroText"><p> Millones de niños sufrieron en 2014 violencia extrema, destrucción y desplazamientos forzados, denunció hoy el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef).</p></div><div class="K2FeedFullText"><p> "Nunca en la historia reciente había habido tantos niños expuestos a una brutalidad tan indescriptible", lamentó el director de Unicef, Anthony Lake, en referencia a los menores que fueron secuestrados, torturados, violados o vendidos como esclavos en todo el mundo.</p> <p class="blubox-jck" style="text-align: center;"> La organización estima que 230 millones de niños viven en países y regiones donde hay conflictos armados.</p> <p> El organismo estima que más de 15 millones de niños sufrieron violencia por los conflictos actuales en Irak, Siria, Gaza, Ucrania, Sudán del Sur y la República Centroafricana.</p> <p> La organización denuncia que decenas de miles fueron reclutados a la fuerza o sufrido abusos por parte de grupos armados, y que han aumentado además los ataques contra escuelas y hospitales.</p> <p> La guerra de 50 días entre Israel y Hamás en la Franja de Gaza mató a 583 niños y causó heridas a más de 3.000, mientras que en Irak se calcula que al menos 700 menores han resultado heridos, han muerto o han sido ejecutados este año.</p> <p style="text-align: center;"> <img alt="" src="https://fundamentar.com/archivos/articulos/Noticias_del_Dia/unicef.jpg" style="width: 700px; height: 466px;" title="Niños afganos esperando la racion de comida diaria." /></p> <p> La guerra civil afecta a más de 7,3 millones de niños solamente en Siria, de los que 1,7 millones viven como refugiados, en tanto que el conflicto en República Centroafricana afecta a 2,3 millones de menores. Aquí al menos 430 niñas y niños murieron o sufrieron mutilaciones, tres veces más que en 2013.</p> <p> La organización estima que 230 millones de niños viven en países y regiones donde hay conflictos armados.</p> <p> </p> <p> <strong>RELEVAMIENTO Y EDICION</strong>: Maria Belen Serra</p> <p> <strong>FUENTE</strong>: <a href="http://www.dw.de/unicef-m%C3%A1s-de-15-millones-de-ni%C3%B1os-afectados-por-violencia-en-2014/a-18116803">DW</a></p></div><div class="K2FeedImage"><img src="https://fundamentar.com/media/k2/items/cache/a2cfaf532469462a7654112fbd5e0565_S.jpg" alt="Niños sirios" /></div><div class="K2FeedIntroText"><p> Millones de niños sufrieron en 2014 violencia extrema, destrucción y desplazamientos forzados, denunció hoy el Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (Unicef).</p></div><div class="K2FeedFullText"><p> "Nunca en la historia reciente había habido tantos niños expuestos a una brutalidad tan indescriptible", lamentó el director de Unicef, Anthony Lake, en referencia a los menores que fueron secuestrados, torturados, violados o vendidos como esclavos en todo el mundo.</p> <p class="blubox-jck" style="text-align: center;"> La organización estima que 230 millones de niños viven en países y regiones donde hay conflictos armados.</p> <p> El organismo estima que más de 15 millones de niños sufrieron violencia por los conflictos actuales en Irak, Siria, Gaza, Ucrania, Sudán del Sur y la República Centroafricana.</p> <p> La organización denuncia que decenas de miles fueron reclutados a la fuerza o sufrido abusos por parte de grupos armados, y que han aumentado además los ataques contra escuelas y hospitales.</p> <p> La guerra de 50 días entre Israel y Hamás en la Franja de Gaza mató a 583 niños y causó heridas a más de 3.000, mientras que en Irak se calcula que al menos 700 menores han resultado heridos, han muerto o han sido ejecutados este año.</p> <p style="text-align: center;"> <img alt="" src="https://fundamentar.com/archivos/articulos/Noticias_del_Dia/unicef.jpg" style="width: 700px; height: 466px;" title="Niños afganos esperando la racion de comida diaria." /></p> <p> La guerra civil afecta a más de 7,3 millones de niños solamente en Siria, de los que 1,7 millones viven como refugiados, en tanto que el conflicto en República Centroafricana afecta a 2,3 millones de menores. Aquí al menos 430 niñas y niños murieron o sufrieron mutilaciones, tres veces más que en 2013.</p> <p> La organización estima que 230 millones de niños viven en países y regiones donde hay conflictos armados.</p> <p> </p> <p> <strong>RELEVAMIENTO Y EDICION</strong>: Maria Belen Serra</p> <p> <strong>FUENTE</strong>: <a href="http://www.dw.de/unicef-m%C3%A1s-de-15-millones-de-ni%C3%B1os-afectados-por-violencia-en-2014/a-18116803">DW</a></p></div>Unicef reveló que en los países más desarrollados millones de niños fueron arrastrados a la pobreza2014-10-28T19:18:48-03:002014-10-28T19:18:48-03:00https://fundamentar.com/internacional/item/4228-unicef-revelo-que-en-los-paises-mas-desarrollados-millones-de-ninos-fueron-arrastrados-a-la-pobrezaFundamentarhola@fundamentar.com<div class="K2FeedImage"><img src="https://fundamentar.com/media/k2/items/cache/7ead6714de263a5cb87d02f7a7ac9bf7_S.jpg" alt="Islandia, Grecia, Letonia, Croacia, Irlanda, España, Italia, Francia están entre los países donde más se incrementó la pobreza infantil" /></div><div class="K2FeedIntroText"><p> Unos 2,6 millones de niños de los 41 países más desarrollados del mundo fueron arrastrados a la pobreza desde 2008 elevando el número total de afectados a 76,5 millones, según un informe presentado en Roma.</p></div><div class="K2FeedFullText"><p> Islandia, Grecia, Letonia, Croacia, Irlanda, España, Italia, Francia están entre los países donde más se incrementó la pobreza infantil, según el informe "Los niños de la recesión. El impacto de la crisis económica en el bienestar infantil en los países ricos".</p> <p> <br /> <img alt="" src="https://fundamentar.com/archivos/articulos/articulos/unicef_2.jpg" style="width: 400px; height: 567px; margin-left: 10px; margin-right: 10px; float: left;" />El trabajo, que estudia cómo aumentó o descendió la pobreza infantil entre 2008 y 2012- alerta que la "gran recesión ha impuesto a los niños el castigo de una crisis económica" y subraya que los menores son "los que más sufren las consecuencias y los que las padecerán por más tiempo".</p> <p> <br /> Explica que además de los cambios en la alimentación, la reducción de actividades extracurriculares y las dificultades para adquirir material escolar, los niños sufren el estrés por la situación que atraviesan sus padres lo cual los hace rendir menos en el estudio e incluso padecen humillaciones ante compañeros de clase.</p> <p> Agrega que los niños son los más vulnerables porque "la pobreza es un ciclo que se retroalimenta" y cuanto más tiempo permanezca el niño atrapado en el ciclo, "menores posibilidades tendrá de escapar".</p> <p> En el polo opuesto señala que Chile, Polonia y Australia encabezan las lista de los 18 países que han mejorado la tasa de pobreza infantil.</p> <p> "Hallaron el modo de sobrellevar las peores consecuencias de la recesión y redujeron sus cifras de pobreza infantil en aproximadamente un 30%", asegura Unicef.</p> <p> Islandia, Grecia, Letonia, Croacia, Irlanda, España, Italia, Francia están entre los países donde más se incrementó la pobreza infantil</p> <p> Si bien el informe se refiere principalmente a las variaciones de la pobreza en términos relativos, también señala que Grecia fue el país con mayor tasa de pobreza infantil, con un 40,5%, seguido por Letonia (38,2%), España (36,3%), Israel (35,6%) y México (34,3%).</p> <p> En tanto, los países con menor índice de pobreza infantil en el mundo desarrollado son Noruega (5,3%), Finlandia (8,8%) y Dinamarca (10,2%).</p> <p> Por otro lado, el informe hace foco en la situación de los "ni-ni", jóvenes de entre 15 y 24 años que ni estudian ni trabajan.</p> <p> Alerta que "la crisis está a punto de atrapar a una generación de jóvenes formados y capaces en un limbo de expectativas insatisfechas y vulnerabilidad que durará años".</p> <p> Afirma que en 2013 había 7,5 millones de jóvenes europeos -casi el equivalente a la población de Suiza- en esa situación, un millón más que en 2012.</p> <p class="blubox-jck"> "La crisis está a punto de atrapar a una generación de jóvenes formados y capaces en un limbo de expectativas insatisfechas y vulnerabilidad que durará años".</p> <p> En términos absolutos, los "ni-ni" crecieron más en Chipre, Croacia, Grecia, Italia y Rumania, con una variación relativa del 30%, y entre los países de la OCDE no pertenecientes a la Unión Europea, los mayores incrementos se dieron en Estados Unidos y Australia.</p> <p> En la presentación del informe, el director de Estadística, Investigación y Análisis de Unicef, Jeffrey O`Malley, subrayó que el crecimiento económico no será suficiente si no va acompañado de políticas de inclusión social, informó la agencia de noticias EFE.</p> <p> En la misma línea, el presidente del comité italiano de Unicef, Giacomo Guerrera, sostuvo que la pobreza es "un problema global que debe tener una solución local", con políticas sociales promovidas a todos los niveles.</p> <p> Según el director adjunto de la Oficina de Investigación de Unicef, Goran Holmqvist, las cifras más recientes confirman que el problema continúa y "el impacto de la crisis no es parte del pasado", sentenció.</p> <p> </p> <p> <strong>FUENTE:</strong> <a href="http://www.telam.com.ar/notas/201410/83271-crisis-europea-unicef-pobreza-ninos.html" target="_blank">Télam</a><br /> </p></div><div class="K2FeedImage"><img src="https://fundamentar.com/media/k2/items/cache/7ead6714de263a5cb87d02f7a7ac9bf7_S.jpg" alt="Islandia, Grecia, Letonia, Croacia, Irlanda, España, Italia, Francia están entre los países donde más se incrementó la pobreza infantil" /></div><div class="K2FeedIntroText"><p> Unos 2,6 millones de niños de los 41 países más desarrollados del mundo fueron arrastrados a la pobreza desde 2008 elevando el número total de afectados a 76,5 millones, según un informe presentado en Roma.</p></div><div class="K2FeedFullText"><p> Islandia, Grecia, Letonia, Croacia, Irlanda, España, Italia, Francia están entre los países donde más se incrementó la pobreza infantil, según el informe "Los niños de la recesión. El impacto de la crisis económica en el bienestar infantil en los países ricos".</p> <p> <br /> <img alt="" src="https://fundamentar.com/archivos/articulos/articulos/unicef_2.jpg" style="width: 400px; height: 567px; margin-left: 10px; margin-right: 10px; float: left;" />El trabajo, que estudia cómo aumentó o descendió la pobreza infantil entre 2008 y 2012- alerta que la "gran recesión ha impuesto a los niños el castigo de una crisis económica" y subraya que los menores son "los que más sufren las consecuencias y los que las padecerán por más tiempo".</p> <p> <br /> Explica que además de los cambios en la alimentación, la reducción de actividades extracurriculares y las dificultades para adquirir material escolar, los niños sufren el estrés por la situación que atraviesan sus padres lo cual los hace rendir menos en el estudio e incluso padecen humillaciones ante compañeros de clase.</p> <p> Agrega que los niños son los más vulnerables porque "la pobreza es un ciclo que se retroalimenta" y cuanto más tiempo permanezca el niño atrapado en el ciclo, "menores posibilidades tendrá de escapar".</p> <p> En el polo opuesto señala que Chile, Polonia y Australia encabezan las lista de los 18 países que han mejorado la tasa de pobreza infantil.</p> <p> "Hallaron el modo de sobrellevar las peores consecuencias de la recesión y redujeron sus cifras de pobreza infantil en aproximadamente un 30%", asegura Unicef.</p> <p> Islandia, Grecia, Letonia, Croacia, Irlanda, España, Italia, Francia están entre los países donde más se incrementó la pobreza infantil</p> <p> Si bien el informe se refiere principalmente a las variaciones de la pobreza en términos relativos, también señala que Grecia fue el país con mayor tasa de pobreza infantil, con un 40,5%, seguido por Letonia (38,2%), España (36,3%), Israel (35,6%) y México (34,3%).</p> <p> En tanto, los países con menor índice de pobreza infantil en el mundo desarrollado son Noruega (5,3%), Finlandia (8,8%) y Dinamarca (10,2%).</p> <p> Por otro lado, el informe hace foco en la situación de los "ni-ni", jóvenes de entre 15 y 24 años que ni estudian ni trabajan.</p> <p> Alerta que "la crisis está a punto de atrapar a una generación de jóvenes formados y capaces en un limbo de expectativas insatisfechas y vulnerabilidad que durará años".</p> <p> Afirma que en 2013 había 7,5 millones de jóvenes europeos -casi el equivalente a la población de Suiza- en esa situación, un millón más que en 2012.</p> <p class="blubox-jck"> "La crisis está a punto de atrapar a una generación de jóvenes formados y capaces en un limbo de expectativas insatisfechas y vulnerabilidad que durará años".</p> <p> En términos absolutos, los "ni-ni" crecieron más en Chipre, Croacia, Grecia, Italia y Rumania, con una variación relativa del 30%, y entre los países de la OCDE no pertenecientes a la Unión Europea, los mayores incrementos se dieron en Estados Unidos y Australia.</p> <p> En la presentación del informe, el director de Estadística, Investigación y Análisis de Unicef, Jeffrey O`Malley, subrayó que el crecimiento económico no será suficiente si no va acompañado de políticas de inclusión social, informó la agencia de noticias EFE.</p> <p> En la misma línea, el presidente del comité italiano de Unicef, Giacomo Guerrera, sostuvo que la pobreza es "un problema global que debe tener una solución local", con políticas sociales promovidas a todos los niveles.</p> <p> Según el director adjunto de la Oficina de Investigación de Unicef, Goran Holmqvist, las cifras más recientes confirman que el problema continúa y "el impacto de la crisis no es parte del pasado", sentenció.</p> <p> </p> <p> <strong>FUENTE:</strong> <a href="http://www.telam.com.ar/notas/201410/83271-crisis-europea-unicef-pobreza-ninos.html" target="_blank">Télam</a><br /> </p></div>La ONU Reveló que ya Murieron 121 Niños Palestinos en La Franja de Gaza2014-07-22T13:28:22-03:002014-07-22T13:28:22-03:00https://fundamentar.com/internacional/item/3922-la-onu-revelo-que-ya-murieron-121-ninos-palestinos-en-la-franja-de-gazaFundamentarhola@fundamentar.com<div class="K2FeedImage"><img src="https://fundamentar.com/media/k2/items/cache/06f4997694d4fbc67e936ed9847b6d35_S.jpg" alt="Niños palestinos" /></div><div class="K2FeedIntroText"><p> <em>Lo informó el organismo de Naciones Unidas para la protección de la infancia, UNICEF, y es desde el inicio de la operación militar israelí en esa región. Ochenta de ellos son menores de doce años.</em></p></div><div class="K2FeedFullText"><p> Esa cifra indica que los menores representan una gran parte de las víctimas civiles registradas por la decisión del Gobierno israelí de emprender un bombardeo continúo sobre Gaza en respuesta al asesinato de tres adolescentes israelíes secuestrados.</p> <p> Hasta hoy se informó de la muerte de 584 palestinos, la gran mayoría civiles y que en algunos casos fueron varios miembros de una misma familia.</p> <p> <img alt="" src="https://fundamentar.com/archivos/articulos/nios.jpg" style="width: 400px; height: 267px; margin-left: 10px; margin-right: 10px; float: left;" />De los menores muertos por los ataques israelíes, 84 eran niños y 37 niñas, de edades entre los cinco meses y los 17 años, según los datos de UNICEF en Ginebra que reveló la agencia de noticias EFE.</p> <p> Además de las víctimas mortales infantiles, al menos 904 niños resultaron heridos, agregó el organismo.</p> <p> Por su parte, la Oficina de Asuntos Humanitarios de la ONU describió como "devastadora" la situación para la población de Gaza, un territorio que -recordó- tiene una altísima densidad demográfica, con 4.500 personas por kilómetro cuadrado.</p> <p> "Literalmente, no hay un espacio que sea seguro para los civiles", sostuvo el portavoz de esa oficina, Jens Laerke.</p> <p> Según una rápida evaluación realizada por cooperantes en Gaza, unos 107.000 niños requieren tratamiento especializado por el trauma que sufrieron al experimentar los ataques en el que murieron sus familiares o que destruyeron sus casas.</p> <p> Por el momento, los equipos de emergencia consiguieron ofrecer ese tipo de apoyo a menos de 900 niños.</p> <p> </p> <p> <strong>FUENTE: </strong><a href="http://www.telam.com.ar/notas/201407/71894-la-onu-revelo-que-ya-murieron-121-ninos-palestinos.html" target="_blank">Télam</a><br /> </p></div><div class="K2FeedImage"><img src="https://fundamentar.com/media/k2/items/cache/06f4997694d4fbc67e936ed9847b6d35_S.jpg" alt="Niños palestinos" /></div><div class="K2FeedIntroText"><p> <em>Lo informó el organismo de Naciones Unidas para la protección de la infancia, UNICEF, y es desde el inicio de la operación militar israelí en esa región. Ochenta de ellos son menores de doce años.</em></p></div><div class="K2FeedFullText"><p> Esa cifra indica que los menores representan una gran parte de las víctimas civiles registradas por la decisión del Gobierno israelí de emprender un bombardeo continúo sobre Gaza en respuesta al asesinato de tres adolescentes israelíes secuestrados.</p> <p> Hasta hoy se informó de la muerte de 584 palestinos, la gran mayoría civiles y que en algunos casos fueron varios miembros de una misma familia.</p> <p> <img alt="" src="https://fundamentar.com/archivos/articulos/nios.jpg" style="width: 400px; height: 267px; margin-left: 10px; margin-right: 10px; float: left;" />De los menores muertos por los ataques israelíes, 84 eran niños y 37 niñas, de edades entre los cinco meses y los 17 años, según los datos de UNICEF en Ginebra que reveló la agencia de noticias EFE.</p> <p> Además de las víctimas mortales infantiles, al menos 904 niños resultaron heridos, agregó el organismo.</p> <p> Por su parte, la Oficina de Asuntos Humanitarios de la ONU describió como "devastadora" la situación para la población de Gaza, un territorio que -recordó- tiene una altísima densidad demográfica, con 4.500 personas por kilómetro cuadrado.</p> <p> "Literalmente, no hay un espacio que sea seguro para los civiles", sostuvo el portavoz de esa oficina, Jens Laerke.</p> <p> Según una rápida evaluación realizada por cooperantes en Gaza, unos 107.000 niños requieren tratamiento especializado por el trauma que sufrieron al experimentar los ataques en el que murieron sus familiares o que destruyeron sus casas.</p> <p> Por el momento, los equipos de emergencia consiguieron ofrecer ese tipo de apoyo a menos de 900 niños.</p> <p> </p> <p> <strong>FUENTE: </strong><a href="http://www.telam.com.ar/notas/201407/71894-la-onu-revelo-que-ya-murieron-121-ninos-palestinos.html" target="_blank">Télam</a><br /> </p></div>Uruguay Recibe Refugiados Sirios2014-06-24T15:06:14-03:002014-06-24T15:06:14-03:00https://fundamentar.com/internacional/item/3825-uruguay-recibe-refugiados-siriosFundamentarhola@fundamentar.com<div class="K2FeedImage"><img src="https://fundamentar.com/media/k2/items/cache/f2385376926b394ea2d91b670eec22dc_S.jpg" alt="Niños sirios serán recibidos en Septiembre como refugiados en Uruguay." /></div><div class="K2FeedIntroText"><p> Los ciudadanos sirios, en su mayoría niños, serán alojados en la casa de retiro San José de los Hermanos Maristas, a unos 16 kilómetros de Montevideo, durante unos 90 días. El año que viene viajarán dos contingentes más.</p></div><div class="K2FeedFullText"><p> Alrededor de 40 refugiados sirios llegarán a Uruguay en septiembre como parte del primer conjunto de un total de 120 que el gobierno de José Mujica recibirá en su país. “Serán alrededor de 40 en el primer grupo”, confirmaron fuentes oficiales al diario La República, en referencia al contingente, en su mayoría menores de edad, que arribarán desde asentamientos para refugiados sirios ya existentes en Medio Oriente.</p> <p> El canciller uruguayo Luis Almagro explicó, en declaraciones al matutino local, que este primer grupo se alojará en la casa de retiro San José de los Hermanos Maristas, a unos 16 kilómetros de Montevideo, durante unos 90 días, hasta que puedan alojarse en viviendas particulares. De acuerdo con La República, el resto de los refugiados llegará en dos viajes sucesivos que se realizarán en febrero, el primero, y en fecha aún por determinar, el segundo.</p> <p class="blubox-jck"> “Se trata de familias en estado de vulnerabilidad; pueden ser niños acompañados de un primo mayor, una viuda con hijos, una abuela con nietos, pueden ser diferentes esquemas”, señaló Almagro.</p> <p> De todos modos, y aunque todo está “bien encaminado”, según Almagro, aún faltan coordinar “detalles mínimos de la operación”, que serán pulidos desde hoy en Ginebra por el titular de la Dirección Nacional de Derechos Humanos, Javier Miranda. Ya están resueltos “los temas presupuestales, los temas logísticos, los temas de apoyo”, informó el canciller uruguayo, y Miranda se encargará de coordinar los requisitos que exigen las autoridades del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados (Acnur) en estos casos.</p> <p> Miranda se entrevistará con autoridades de Acnur (Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados), que exige una serie de requisitos para autorizar el realojamiento de los refugiados. Las exigencias al Estado receptor, en este caso Uruguay, pasan por las condiciones de alojamiento, pero también por educación, alimentación y asistencia en salud. Asimismo, se establecen pautas muy estrictas cuando se trata del traslado de niños.</p> <p> Los menores, muchos de los cuales perdieron a sus familias en el marco de una cruenta guerra civil que estalló en Siria en 2011, se encuentran alojados en campamentos para refugiados en Jordania y el Líbano controlados por Naciones Unidas. “Se trata de familias en estado de vulnerabilidad; pueden ser niños acompañados de un primo mayor, una viuda con hijos, una abuela con nietos, pueden ser diferentes esquemas”, señaló Almagro.</p> <p> <img alt="" src="https://fundamentar.com/archivos/articulos/articulos/Jos-Pepe-Mujica1.jpg" style="width: 400px; height: 300px; margin-left: 10px; margin-right: 10px; float: left;" />Fue el propio Mujica quien anunció a fines de abril su intención de albergar a niños refugiados sirios, para los que originalmente ofreció la residencia presidencial de Anchorena, en el departamento de Colonia, unos 200 kilómetros al oeste de Montevideo. La iniciativa cuenta con el apoyo de distintas organizaciones de la sociedad civil e instituciones religiosas. La comunidad árabe residente en Uruguay (sobre todo el Club Libanés y la Sociedad Libanesa) también acompaña esta idea, así como la congregación de los Hermanos Maristas, de fe católica. El ex diputado nacionalista Alem García, quien preside la filial uruguaya de la Federación Arabe, respaldó la decisión de Mujica. Destacó que se trata de una “actitud humanitaria solidaria del Uruguay que está ofreciendo una gran ayuda”. Recordó que su abuelo, refugiado libanés, eligió a Uruguay que lo recibió “de brazos abiertos”.</p> <p> Esta iniciativa del Ejecutivo uruguayo se suma a la aceptación de seis presos del polémico penal norteamericano de Guantánamo. El canciller Almagro, citado por medios locales, dijo que aún no existe una fecha definida para el arribo de los detenidos. “Hicimos una propuesta con las condiciones relacionadas a los instrumentos aplicables para recibir a estas personas detenidas ilegalmente en Guantánamo y eso pasó a consideración de Estados Unidos.” Por su parte, el ministro de Interior, Eduardo Bonomi, aseguró que se chequeó la identidad de los presos y no son peligrosos. Como en el caso de los refugiados sirios, Acnur manifestó un pleno respaldo a la decisión del gobierno uruguayo, que definió como “consistente con la protección de los derechos humanos”.</p> <p> </p> <p> <strong>FUENTE: </strong><a href="http://www.pagina12.com.ar/diario/elmundo/4-249244-2014-06-24.html" target="_blank">Página 12</a><br /> </p></div><div class="K2FeedImage"><img src="https://fundamentar.com/media/k2/items/cache/f2385376926b394ea2d91b670eec22dc_S.jpg" alt="Niños sirios serán recibidos en Septiembre como refugiados en Uruguay." /></div><div class="K2FeedIntroText"><p> Los ciudadanos sirios, en su mayoría niños, serán alojados en la casa de retiro San José de los Hermanos Maristas, a unos 16 kilómetros de Montevideo, durante unos 90 días. El año que viene viajarán dos contingentes más.</p></div><div class="K2FeedFullText"><p> Alrededor de 40 refugiados sirios llegarán a Uruguay en septiembre como parte del primer conjunto de un total de 120 que el gobierno de José Mujica recibirá en su país. “Serán alrededor de 40 en el primer grupo”, confirmaron fuentes oficiales al diario La República, en referencia al contingente, en su mayoría menores de edad, que arribarán desde asentamientos para refugiados sirios ya existentes en Medio Oriente.</p> <p> El canciller uruguayo Luis Almagro explicó, en declaraciones al matutino local, que este primer grupo se alojará en la casa de retiro San José de los Hermanos Maristas, a unos 16 kilómetros de Montevideo, durante unos 90 días, hasta que puedan alojarse en viviendas particulares. De acuerdo con La República, el resto de los refugiados llegará en dos viajes sucesivos que se realizarán en febrero, el primero, y en fecha aún por determinar, el segundo.</p> <p class="blubox-jck"> “Se trata de familias en estado de vulnerabilidad; pueden ser niños acompañados de un primo mayor, una viuda con hijos, una abuela con nietos, pueden ser diferentes esquemas”, señaló Almagro.</p> <p> De todos modos, y aunque todo está “bien encaminado”, según Almagro, aún faltan coordinar “detalles mínimos de la operación”, que serán pulidos desde hoy en Ginebra por el titular de la Dirección Nacional de Derechos Humanos, Javier Miranda. Ya están resueltos “los temas presupuestales, los temas logísticos, los temas de apoyo”, informó el canciller uruguayo, y Miranda se encargará de coordinar los requisitos que exigen las autoridades del Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados (Acnur) en estos casos.</p> <p> Miranda se entrevistará con autoridades de Acnur (Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados), que exige una serie de requisitos para autorizar el realojamiento de los refugiados. Las exigencias al Estado receptor, en este caso Uruguay, pasan por las condiciones de alojamiento, pero también por educación, alimentación y asistencia en salud. Asimismo, se establecen pautas muy estrictas cuando se trata del traslado de niños.</p> <p> Los menores, muchos de los cuales perdieron a sus familias en el marco de una cruenta guerra civil que estalló en Siria en 2011, se encuentran alojados en campamentos para refugiados en Jordania y el Líbano controlados por Naciones Unidas. “Se trata de familias en estado de vulnerabilidad; pueden ser niños acompañados de un primo mayor, una viuda con hijos, una abuela con nietos, pueden ser diferentes esquemas”, señaló Almagro.</p> <p> <img alt="" src="https://fundamentar.com/archivos/articulos/articulos/Jos-Pepe-Mujica1.jpg" style="width: 400px; height: 300px; margin-left: 10px; margin-right: 10px; float: left;" />Fue el propio Mujica quien anunció a fines de abril su intención de albergar a niños refugiados sirios, para los que originalmente ofreció la residencia presidencial de Anchorena, en el departamento de Colonia, unos 200 kilómetros al oeste de Montevideo. La iniciativa cuenta con el apoyo de distintas organizaciones de la sociedad civil e instituciones religiosas. La comunidad árabe residente en Uruguay (sobre todo el Club Libanés y la Sociedad Libanesa) también acompaña esta idea, así como la congregación de los Hermanos Maristas, de fe católica. El ex diputado nacionalista Alem García, quien preside la filial uruguaya de la Federación Arabe, respaldó la decisión de Mujica. Destacó que se trata de una “actitud humanitaria solidaria del Uruguay que está ofreciendo una gran ayuda”. Recordó que su abuelo, refugiado libanés, eligió a Uruguay que lo recibió “de brazos abiertos”.</p> <p> Esta iniciativa del Ejecutivo uruguayo se suma a la aceptación de seis presos del polémico penal norteamericano de Guantánamo. El canciller Almagro, citado por medios locales, dijo que aún no existe una fecha definida para el arribo de los detenidos. “Hicimos una propuesta con las condiciones relacionadas a los instrumentos aplicables para recibir a estas personas detenidas ilegalmente en Guantánamo y eso pasó a consideración de Estados Unidos.” Por su parte, el ministro de Interior, Eduardo Bonomi, aseguró que se chequeó la identidad de los presos y no son peligrosos. Como en el caso de los refugiados sirios, Acnur manifestó un pleno respaldo a la decisión del gobierno uruguayo, que definió como “consistente con la protección de los derechos humanos”.</p> <p> </p> <p> <strong>FUENTE: </strong><a href="http://www.pagina12.com.ar/diario/elmundo/4-249244-2014-06-24.html" target="_blank">Página 12</a><br /> </p></div>